教師轉換器；

（1）尺寸規格（約）：（145mm*95mm*30mm）；（2）自主知識產權的專用晶片；差動全數位信號，G抗干擾力強；（3）改良過的教師終端音量比老款大幅提升，並且不會出現破音；（4）44.1K/16位雙聲道身歷聲CD音質；信噪比>80dB；失真度<1%；（5）終端延時：小於千分之一秒，絕無延遲感覺；（6）終端功能：音量調節，呼叫開關，麥克風開關，狀態指示；（7）終端介面：兩組麥克風、電子琴、耳機介面，方便教師隨意拓展新的方式；（8）終端連線：使用乙太網線並行連接，安裝簡便、性能穩定。

教師耳麥；

（1）頭帶式全罩耳麥，具有良好的隔音性，音質還原出色，佩戴舒適可調節音量；（2）採用單邊線設計，能有效避免纏繞；（3）頻率響應20-20000Hz，額定輸出功率15mw， 輸出功率30mw，阻抗32，歐姆靈敏度105±3dB，喇叭直徑40mm；（4）全指向麥克風，麥克風尺寸6.0X5.0mm，靈敏度-45±3dB，麥克風阻抗2200歐姆；（5）線纜長度不小於L2米。

數位音樂教室教學平臺；

1.樂理概念功能樂理學習包括讀譜、記譜、和聲、調式、調性等內容，需要通過軟體和硬體相結合的方式，互動性的幫助教師將樂理知識的形狀、位置、聲音有機融合起來，使 能讀、能畫、能聽，強化樂理教學的方式和效果。概念教學區，還可實時的顯示符號規則及聲音，讓孩子們的眼睛、耳朵、大腦三點連成一線，從音符的形到聲音到認識這樣一個過程的形成捕抓到每個規則的變化。形成良好互動教學的直觀效果。2.調性、調式自動識別功能調性、調式是音樂教學大綱中必須貫穿學習的一個重點，也是教學難點。“五度轉盤”能提供有效的技術功能支撐，利用現代計算機軟件技術輔助音樂教師降低教學難度。讓 們 時間能直觀、快捷的看到它的變化，讓老師 時間能方便、簡單的顯現出它的變化結果。此工具，老師只需使用手指轉動轉盤，樂理概念區的樂譜，即能及時顯示其變化結果，例如C大調轉到D大調，旋律中的每個音符都會得到相應變化，這就是音樂的變化之美。3.自動存儲播放功能上課期間，音樂老師在概念教學區中編輯好樂譜的同時，播控樂譜區已完成自動存儲功能，並可即時的同步播放。這塊區域，能使樂譜呈一個整體的形式展現出來，體現音樂的整體，旋律的整體，節奏的整體等。將概念教學區與播控樂譜區形成一個聯動，讓 從局部到整體形成一個音樂全局觀。4.樂器擴展功能針對樂感的核心部分—旋律和節拍設計單獨的教學模組，並配有所有虛擬交響樂器的針對性教學互動。整個樂感培養教學系統需要有由易到難的整體設計，提供教師多元化教學的整體工具。節拍部分能夠模擬和表現教學大綱中要求的所有節拍樂器的聲音和形狀，如鼓、雙響筒、沙錘、三角鐵等；旋律樂感培養部分需將MIDI鍵盤結合到功能中， 能夠通過軟體能夠認識到旋律的構成及組合。5.音樂創編功能創造性對於 來說是必須要得到大力強化的一個能力。音樂教學中，教師需鼓勵 進行創造，給他們提供創造的工具，提供創造的條件，結合音樂老師對樂理知識的講授，鼓勵 去創作。通過音樂創編區， 創作出來的旋律，可即時播放和儲存列印出來，形成一個 的作品。從而提高 對於創造的積極性以及自信心。6.教學輔助功能輔助功能：音樂字典。具體設有符號、 、調式、音程、裝飾音 板塊。此區域存儲大量資源，減少老師的工作量。方便老師進行樂理中的對比教學，同時也方便老師進行實例教學。以科技的形式進行語音播放，讓 清晰的理解並記憶基礎樂理知識。放大縮小功能，可保證坐在後排的 能清晰看到每個知識點。