鍛鍊孩子協調能力的好方法:盪鞦韆
盪鞦韆這項活動看起來很平常，但是卻包含了許多學問，可以訓練孩子各系統的協調。
1，在前庭功能訓練中的作用
  孩子前庭功能障礙時經常會出現平衡感不好，走路時身體晃動，時常頭暈等現象。盪鞦韆時要求孩子協調好全身的肌肉保持一定的姿勢。在訓練的開始，家長可以陪同孩子，一起坐在鞦韆上，等到孩子基本穩定以後再慢慢抽身。這個過程可以使孩子的前庭系統對資訊的整理趨完整，也能促進平衡神經系統健全。反覆 反復多次的盪鞦韆還可以強化固有平衡，使雙側肌肉協調發育，盪鞦韆是訓練前庭平衡覺的好選擇。
2，在視覺訓練中的作用
  視覺系統功能失調的孩子在生活中常表現注意力不集中，盯着一處發呆，漏看東西。盪鞦韆時要求孩子集中注意力，感知自己與地面或者前方的距離。在開始時孩子還可以藉助家長的幫助感知距離，家長放手後孩子就必須依靠自己。因此這個反覆 反復的過程中孩子可以培養出自己對於距離的感覺。爲了不使自己落地，孩子也會比平時加集中注意力.

3，在聽知覺訓練中的作用,

聽知覺障礙的孩子在生活中多數對外界的雜音難以排除，聽東西抓不住重點。在盪鞦韆過程中，家長可以對孩子喊話，比如“走了”，這樣有利於孩子把握節奏和尋找聲音的來源，在這個反覆 反復的過程中，孩子會逐步掌握如何抓住外界聲音中自己應該聽到的。也就是因爲這樣，孩子的聽知覺才得以訓練。
4，在觸覺訓練中的作用
   觸覺敏感的孩子通常是躲避他人的接觸的。在這個過程中，要想減輕孩子這種觸覺敏感的現象，就應該下意識的換人去推孩子。孩子注意力被分散的情況下可能沒有察覺，家長就可以告訴孩子“看，其實和別人接觸並沒有那麼可怕”。盪鞦韆可以作爲針對孩子觸覺敏感訓練的一個項目。