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山東濟寧拓德電子科技有限公司

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經營模式: 生產製造

所在地區: 山東省  濟寧市

認證資訊: 資質認證

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GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體 GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體 GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體 GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體 GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體
GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體

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GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體

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“GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體”參數說明

是否有現貨: 認證: 中國版權局
品牌: 拓德科技 適用範圍: 兒童發育篩查診斷
分類: 醫療儀器儀表 儀錶 類目: 軟體工具
型號: Td-cec1000 規格: 59cm×36cm×32cm
商標: 拓德科技 包裝: 紙箱
用途: 兒童發育篩查診斷 重量: 10kg
使用環境: 室溫 尺寸: 59cm×36cm×28cm
產量: 10000

“GESELL發育診斷量表GDS測試工具及軟體”詳細介紹

格賽爾發育診斷量表指導

一、格賽爾發育診斷量表簡介 格賽爾(Gesell)智慧診斷法,又稱爲蓋澤爾發育診斷量表(GDDS),適用於嬰幼兒。該量表由美國心理學家格塞爾(A.Gesell)編制 編製,主要診斷4個方面的能力:動作能力、應物能力、言語能力、應人能力,動作能力分爲粗動作、細動作。格賽爾量表確定,1歲內以每4周爲一個階段,而以4周、16周、28周、40周、52周作爲樞紐年齡,1~3歲間則以3~6月爲一個階段,以18月、24月、36月爲樞紐年齡,新版延長到6歲。格賽爾(Gesell)不是測量IQ,不是測量 “智力”。主要評價中樞神經系統的功能:識別神經肌肉或感覺系統是否有缺陷,發現存在的可以治療的發育異常,對高危兒發現他們的行爲隨後的變化。

二、格賽爾發育診斷量表具體測試項目: 1、運動:包括大動作如坐、走、跑等姿勢和精細動作如大把抓、捏取等。 2、適應性:包括手的擺弄、探究、覺醒程度等。 3、語言:包括面部表情、發音、懂話及說話等。 4、個人-社交:包括生活自理、遊戲、大小便,以及與成人往來等。 上述四個領域共有63個項目,但不同年齡的嬰兒通過某一項目的要求不同,所以又演化出600多個項目。適用年齡:0-3歲,項目總數:514;4-6歲,項目總數:97。這些領域都與智力有關,但嬰兒在這些領域的發展可以不平衡。因此格賽爾提出4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月着8個年齡是發展的關鍵年齡。4周:僅能預測巨大的異常以及高危因素,28周:早期發現發育落後的恰當時期,40周:評價和研究的**時期在關鍵年齡。嬰兒的行爲變化**,能夠顯示出飛躍的發展。可以說關鍵年齡是嬰兒發育的轉折點,在這幾個年齡出現的新行爲是某個階段發育成熟的標誌。因此,要把這幾個年齡段出現的行爲作爲重點檢查的項目。 實用價值: ①篩出一些發育上可能有問題,但臨牀上尚無症狀。 ②對可能有問題的小兒可用GDDS篩查予以證實或否定。 ③對有高危因素的小兒可進行發育監測。

三、格賽爾智慧發育診斷測驗說明 1、測驗目的:旨在進行智力篩選,以便對可疑者作進一步診斷性的檢查。 2、適用範圍:0~6歲嬰幼兒。 3、測驗時間:15分鐘左右。 4、量表構成:量表由多個不同的測試項目組成,根據嬰幼兒智慧發育的次序先後 先后不同,各項目與0~6歲的某個年齡段相對應。這些項目在測驗表分別安排於4個能區,包括:適應性、大運動、精細動作、語言、個人-社交。 5、記錄方法:H —— 歷史,由家長提供;O —— 觀察,由檢查者觀察 6、記錄符號: (+):表示小兒表演的行爲模式能在一次或多次場合很好的完成。或暫時性模式和**性模式同時出現時,對兩者都記(+)。 (-):表示小兒還不夠成熟,對某個特定的模式還不能表現。 (±):記錄那些碰巧完成的模式或剛出現還不夠完善的模式;也記錄處於中間狀態的反應,這樣的項目要記(±),防止與相鄰項目混淆。例如:56周放7塊積木於杯中,而不是9塊。這時記(±)。 (++):行爲必須是一個序列的組成部分,而小兒又表現出更成熟的模式。如:32周小兒坐表現出36周坐穩的水準,則在32周處記(++)。 (N): (不再需要)暫時模式完全被更成熟的模式所代替,而且是共同專有的。例如:剪式抓握被拇食指捏所代替。 (++)、(N)都表示小兒表現出更成熟的模式,它使檢查者重視可見的發育的階梯,而且指出在什麼年齡未成熟的模式被完全丟掉。 還有一些記錄標誌,放在(H)欄左側,幫助對所觀察的行爲增加定性範圍。 (A)異常:表示一個模式出現或剛剛出現,但小兒的表達異常。 (D)殘疾:如果某些適應性或語言項目沒有完成,是因爲運動或感覺器官有殘疾(如:由於偏癱小兒不能傳遞,或由於聽覺障礙小兒不會說)以D表示。D可伴有(+)符號,指出對小兒作了幫助或出現某些其他變異 例如:一個36周的嬰兒無論如何努力也不能捏起小丸,在精細動作能區不應記(D)而應記(-),因爲殘疾就沒有這個動作出現。但是當一個項目正出現在嬰兒的實際年齡時,很難鑑別它是殘疾還是未成熟(例如,28周嬰兒不抓2塊積木,或56周嬰兒不會搭2層塔)。 (R)拒絕:表示小兒拒絕不作,一般在小兒剛開始不適應或某些大運動不表演。如果因某個項目對他來說是太難了而拒絕,應記(-), 而不應記(R)。 (X):表示在特定區裏沒有情況,是因爲經考慮或不小心遺漏了或是問不出歷史。 (?):表示檢查者不記得或不能解釋小兒作了什麼。

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