力學系列
1    錐體上滾
2    龍捲風
3    模擬龍捲風
4    渦旋
5    風洞戲球
6    離心力
7    升力
8    伯努利原理
9    機械傳動機構組合
10    液體表面張力
11    撬地球
12    撞球
13    能量穿梭機
14    打猴子
15    往上滾
16    錐體上滾
17    龍捲風
18    漩渦
19    氣流飛球
20    氣流投籃
21    撬地球
22    吹不開的蘋果
23    比腕力
24    風洞戲球
25    風洞模型-1型
26    聽話的小球(迴圈小球)
27    曹衝稱象
28    離心現象1
29    離心現象2
30    潛水艇
31    虹吸
32    氣浮平臺－１型
33    蘋果樹
34    慣量笆蕾
35    準確通過
36    準確投球
37    欹器
38    過山車
39    水流射程
40    自己拉自己
41    力看得見
42    真空中的物理現象
43    會飛的碗
44    看誰跑得快
45    永動機神話
46    虹吸
47    氣壓與氣球 
48    空氣粘性飛盤
49    齒輪傳動比較
50    平衡球
51    緩慢的氣泡
52    壓力與壓強 

隨着現代社會的發展，科普產品越來越“校園化”“社區化”，科普產品的研發提高了少年兒童學習科學的興趣，激發少年兒童想像力，加強了老師與 之間的互動， 與 之間的相互協作， 與家長之間的互動等。爲此我們將努力研發更多的產品，創造更多的想像力，更形象的解釋科學奧妙。
我公司力爭創造一個有別於常規教室的開放式環境，在“玩一玩，做一做，學一學，想一想”的基礎上去引導少年兒童去探索科學奧祕，激發少年兒童學習科學的興趣，提高少年兒童創造力的途徑、與止同時即可以增加老師與 之間的互動， 與 之間的相互協作；爲此，在學校裏創設一個科普場所，爲少年兒童動手、動腦、活躍創造性思維創造條件是必要的。我們力爭把科普展品做成各種包含科學原理的教具，在實驗過程中既有娛樂性，又有科學性和實用性，滿足小 能看、能摸、能動、能試、能做、能研究、能探索的需求、這是我們的宗旨目標。
青少年科普活動中心和科技館的主要區別在於一個是以青少年科普活動爲主，另一個是對青少年進行科學普及教育和展覽爲主。二、青少年科普活動中心可以開展下面 下麪一些活動：1．開展青少年勞動實踐教育。利用科普基地開展科普教育，將科技融入勞動之中。2．開展青少年科技創新活動。利用各類科技活動室和製作室開展科技創新活動，主要包括科技小論文和發明創作兩個方面。青少年科技論文 是我校的傳統優勢項目。3．開展青少年科普活動。科普展覽室和電視直播室、電教室、科普圖書專櫃，宣傳標語和科普櫥窗等宣傳設施，宣傳科技知識、普及科學理念。3、青少年科技館的展品與傳統的博物館、展覽館不同，其展品按“玩起來”、“動起來”的設計理念，集科學性、知識性、趣味性與參與性於一體。觀衆通過參與、實踐、體驗來主動接受科學思想和科學方法，是青少年開展課外科技知識學習的理想場所。

小學科學探究實驗室建設方案
初中科學探究實驗室建設方案
高中科學探究實驗室建設方案
壁掛式科學探究實驗室建設方案
校園室外科技館建設方案
生態與環境保護科技館建設方案
小學科技館建設方案
初中科技館建設方案
高中科技館建設方案
壁掛式科技館建設方案