隨着我國高校規模的不斷發展，學校污水的排放量越來越大，要求對學校污水進行處理的呼聲也越來越強，尋求 、經濟、穩定的污水處理設施已經成爲目前緊迫的任務之一。

    學校污水的來源分析：宿舍、教學樓、體育館的生活污水;食堂餐飲廢水;部分雨水。都具備良好的生化性。
預處理：食堂的餐飲廢水需進行隔油處理，污水混合後經過化糞池處理，化糞池出水混合後過格柵過濾，進入調節池調節水量。

    學校廢水處理生化處理：鑑於生化性好可選工藝很多，A2O、A/O、等等都可以，考慮經濟實用性建議採用A/O工藝，生化出水一般能達到一級B標準，有些可以達到一級A標準。

主要流程說明：

    污水由排水系統收集後，進入污水處理站的化糞池，厭氧分解其中的糞便及大分子有機物，然後進入調節池，進行均質均量，調節池中設置液位控制器，再經液位控制儀傳遞信號，由提升泵送至一體化設備的厭氧池，經好氧處理流入消毒池進行消毒處理，消毒出水直接排入 管網。

由格柵截留下的雜物定期裝入小車傾倒至垃圾場，一體化沉澱池中的污泥部分排入化糞池進行污泥消化後定期抽吸外排，污泥池上清液迴流至調節池再處理。

地埋式污水設備成套設施安裝流程

1.整套設備可埋入地下，地表可作爲美化或廣場用地，因而該設備不外表積，不需蓋房， 不需採暖蓋房。
2.該設備的生物氧化池體積小，對水質的適應性強，耐衝擊性能好，水質安穩，不會發生污泥。
3.淨化程度高，整套體系污泥發生量少。體系簡略，除吸氣口外，其餘部分埋入地下運轉，噪音低，設備牢靠。液氣混合充沛，氧吸收率高，動力效率高。
4.裝備全電器操控體系和體系：在無人的狀況下，實現全運轉。自控體系按進水量的鉅細操控泵、曝氣設備的起停，定時發動設備， 顯現。體系設手動、兩種形式，在調試和檢修期間可選用手動形式，正常運轉時選用形式。

產品特點：

    1、地埋式污水處理設備，埋設於地表以下，設備上面的地表可作爲綠化或其他用地，不需要建房及採暖、保溫。 
    2、二級生物接觸氧化處理工藝均採用推流式生物接觸氧化，其處理效果優於完全混合式或二級串聯完全混合式生物接觸氧化池。並比活性污泥池體積小，對水質的適應性強，耐衝擊負荷性能好，出水水質穩定，不會產生污泥膨脹。池中採用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣有機物負荷條件下，對 有機物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。 
    3、生化池採用生物接觸氧化法，其填料的體積負荷比較低，微生物處於自身氧化階斷，產泥量少，僅需三個月（90天）以上排一次泥（用糞車抽吸或脫水成泥餅外運）。
    4、該地埋式生活污水處理設備的除臭方式除採用常規高空排氣，另配有土壤脫臭措施。
    5、整個設備處理系統配有全自動電氣控制系統和設備故障報 系統，運行 ，平時一般不需要專人管理，只需適時地對設備進行維護和保養。